【智障康复】以考促学 促团队发展—记智障康复科2018年度科室理论考试

   为了进一步提升科室教师的康复理论知识，增强科室教师的康复技能，促进科室团队理论化、专业化、系统化发展。湖南省残疾人康复研究中心智障康复科于2018年6月22日下午16:30—17:30组织全体教师进行了本年度第一次科室理论考试。

此次理论考试的内容以0—6岁儿童发展里程碑为核心开展。科室教师们为了取得优异的成绩，认真识记，相互提问，利用休息时间争分夺秒的复习。

   通过此次科室理论考试，不仅调动了科室教师们的学习积极性，使科室出现了新一波的学习热潮，还增强了教师们的康复理论新知识，将0-6岁儿童发展各个阶段的具体表现牢记在心，为今后康复工作的有效开展奠定了良好的理论和实践基础。