【智障康复】奖励教育虽好，可不要掉进了“物质奖励”这个陷阱！

教育孩子的时候，我们总是说“鼓励&奖励”教育要好过“棍棒&惩罚”教育，千万不能打骂孩子，对孩子的心理健康不好。于是，越来越少有父母打骂或惩罚来教育孩子了，更多的父母意识到了用奖励来激励孩子好行为的重要性。可是有些家长在奖励教育这里走偏了，掉进了“物质奖励”这个大坑。

物质奖励是个大坑

   现在很多父母拿着物质奖励来奖励孩子的好行为。比如孩子能说出一个常见物品的名称了，就奖励吃根咪咪；孩子好好吃饭了，就奖励吃麦当劳；孩子能安静地听大人讲绘本了，就奖励看半个小时的电视……孩子高兴，父母也开心，这个方法既省事，见效又快。可这不是一个一劳永逸的好法子，随着孩子年纪和欲望的增长，原本一根咪咪就能满足孩子的需求会逐渐演变成要一包咪咪或者一个玩具，孩子要求的物质条件也会越来越高。父母这时候发现物质奖励是个坑，为时已晚，已经掉进坑里了。

为什么说物质奖励并不好

     物质奖励是外部奖励，外部奖励会影响孩子的内在动机。什么是内在动机？内在动机是指孩子的学习目的是指向学习活动本身的，学习活动本身能使学生得到情绪上的满足，从而产生成功感。内在动机提供了一个促进孩子学习和发展的自然力量，他在没有外在奖励和压力的情况下，可以激发行为。

内在动机有多重要？

咱们先跟随小编来听一个故事吧：一群小孩每天都到一块草坪上踢球，吵吵闹闹，让住在旁边的一个老人不堪其扰。一天，老人告诉孩子们，如果明天他们再来踢球，每人会得到一元钱。第二天，孩子们如约而至，玩得很开心，并拿到了一元钱。第三天，老人告诉孩子们只能给5毛钱，孩子们有些失望，但是孩子踢完了球，并领到5毛钱。第四天，老人说，今后只能给5分钱了。孩子们不屑地离去，再也不来草坪踢球了。

     其实，对于孩子来说，最好的奖励绝对不是物质。孩子的世界单纯又简单，初始以来，孩子们需要的绝不是父母买的玩具零食和钱，而是父母发自内心的接纳、认可和赞赏。