【科室简介】智障康复科简介

发布时间: 2017/9/12 　阅读次数：445 字体大小：大中小

中心智障儿童康复科成立于2004年，目前科室共有14名康复教师，4名生活辅助教师，任课教师均为本科以上学历，其中高级职称1人，中级职称1人，全国智障儿童康复学科带头人2人，全国智障儿童康复机构验收评估专家1人，全国师资培训师1人，省级师资培训师8人，康复治疗师3人，心理咨询师3人，音乐治疗师1人，奥尔夫音乐教学培训师1人，蒙氏教学康复师1人，高级儿童情商指导师1人，亲子沟通培训师1人。配有专业的智能评估室、个别化训练室、语言-认知训练室、启智博士训练室、蒙氏教室、感觉统合训练室、音乐治疗室、多感官训练室、游戏治疗室、手工训练室、奥尔夫音乐教室、专注力训练室、绘本室等多间专业康复教室。

2008年科室成为中残联“十一五”康复养护试点机构、全国0-3岁婴幼儿早期疗育康复示范机构，2010年成为全国智障儿童康复专业人员进修培训基地，2013年开始承担全省智障儿童康复教师资格认证培训和考核工作，2015年成为全国智障儿童康复技术区域性示范机构，2016年成为全国智障儿童康复教材编写实验基地，2017年成为全国智障儿童康复评估平台研发机构，同年组织筹建了湖南省残疾人康复协会智障康复专业委员会。

科室一直秉承“服务第一，奉献第一，能担当，讲责任，求创新”的服务理念，将家庭支持服务、机构服务和融合服务相结合，以回归常态化生活为目标，提升儿童生活质量。主编了《0-6岁智障儿童康复教育课程评量手册》、《智障儿童家庭康复》、《学龄前唐氏综合征儿童口肌训练手册》、《智力障碍儿童家庭支持服务》等专业书籍，研发了两个实用新型专利，组织并参与多个省级、国家级课题，累计40多篇论文发表。

作为全省智障儿童康复的技术示范窗口，全省0-3岁唐氏综合征婴幼儿早期疗育品牌窗口，承担着智障儿童康复训练与服务、康复技术人才培养、社区康复服务指导、康复信息咨询、康复知识宣传普及、家长培训、康复技术研究、康复课题承担、康复书籍（专利）研发和康复评估等工作。