每个孩子的心灵就像一个无限的宝库，等待我们去启发、去发掘，而感官知觉的训练在智障儿童学习的过程中发挥着不可估量的重要性质。期盼中，由李倩倩老师带来的《0-6岁智障儿童成长必修课——感官知觉》智慧家长团体服务工作坊在蒙氏教室如期举行，现在，请大家跟随小编的脚步暖心回顾现场的画面吧！
首先，李倩倩老师跟大家分享了感官的定义及人体的十二感官，通过理论与实例相结合的方式描述了嗅觉、味觉、视觉、温度觉、听觉、语言觉等；接着，李老师重点阐述了妨碍生命觉、触觉、运动觉、平衡觉发展的关键因素，提出发展生命觉、触觉的具体解决方法，最后，根据蒙台梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，归纳出口和手的敏感期（0—2.5岁）、语言敏感期（0—6岁）、秩序敏感期（2—4岁）等九种敏感期，并举例说明。
学会抓握、翻身、站立，走路、说话……孩子的成长，不是一蹴而就的，而是一个不断尝试、循序渐进的过程。但在实际养育孩子的过程中，家长们反映说自己会不知不觉变得急躁、缺乏耐心，拼命地催促，甚至代替他们去完成。通过李老师的课程引导，家长们纷纷表示会按照孩子自己的节奏带养，顺应孩子最自然的生理节奏，抓住孩子的敏感期，训练孩子们的感官知觉。
