时间总是过得很快，忙碌却又充实的一周又结束啦，快来和小编一起看下这周的重点工作吧！
一、家长培训工作持续创新
1、家长微课堂正式开课
为了提升家长的康复技能与技巧，促进孩子更好更快地康复，最受家长喜爱的微课堂于周三正式开课啦，本次授课的主讲老师为吴莉莉老师，答疑老师为张亚运老师，授课内容为3-6岁特殊儿童的认知与语言训练，相信通过微课堂的学习，在家长与教师间的良好互动、家长们之间的倾心交流下，家长们的康复知识与技能一定会更扎实，更强大，孩子们的康复效果也会更快更好。
2、亲职核心知识技能培训课程在中心“医教研”一体化示范指导基地首次开展
为顺应时代的需求，省中心于2017年打造了“医教研”一体化示范指导基地，基地共三层，约660平米，配备远程监控系统、直饮水系统、会议系统和无障碍系统，共打造功能用房23间，涵盖听障、孤独症、智障与肢体四类残疾儿童康复业务、家庭支持服务、“互联网+”远程指导和科教研发等十一个业务领域，48个功能区。
昨天，我科室亲子班老师在“医教研”一体化示范指导基地开启了第一次听障儿童亲职核心知识技能培训。此次培训分为两批，第一批培训对象为新生孩子，培训内容为集体课教学的一日组织与实施内容，主要让新生家长明确集体课教学在听障儿童康复教学中的重要性，也为其树立起积极配合集体课教师参与课堂教学的意识。第二批培训对象为老生孩子，培训内容为小龄段幼儿语言发展及康复技巧，主要让家长们初步掌握语言领域的基本操作方法、技巧及流程，为进一步做好家庭康复奠定基础，今后将辐射全省并发挥示范指导作用。
二、教研不断 学习不止
为贯彻落实“十三五”精准康复服务要求，推动2019年全国听力语言康复机构建设规范评估及“第二届全国听力语言康复教师技能大赛”两项重点工作，科室朱湘枝老师和罗燕飞老师参加了此次培训，此次培训为期一周，培训方式为理论讲授、集中研讨相结合，主要内容包括2019年全国听力语言康复机构重点工作介绍及人工耳蜗术前评估与筛查标准解读、做好听力语言康复机构管理工作的思考和建设、听力语言康复机构建设规范评估指标解读及应用、“第二届全国听力语言康复教师技能大赛”技术解读。
学习归来，朱老师马不停蹄对科室所有专技人员进行了二级培训，结合中心实际情况对听能管理、教学工作、技能大赛三方面内容进行了简单的梳理与讲解，也给大家做了具体要求。相信此次学习后科室各项工作将会更加专业规范而有序。
让我们一起期待更为精彩的四月吧！
