为了进一步落实听障儿童精准康复，更好地开展教学工作，在开学近两周的时间内，听力语言康复科对所有入训新生进行了首次评估、持续评估、学习能力评估、听觉语言能力评估等一系列评估。通过全面而专业的评估，了解孩子的现状和能力，为教师全面了解新生从而更好的制定康复方案、提供科学有效的教育服务奠定基础。
其中语言能力评估由科室专门成立的评估组老师完成，主要考察听障孩子的语言能力发展水平。今天下午，通过科室评估工作小组的安排，将新生按照年龄分成了两岁以下婴幼儿和两岁以上婴幼儿童，同时还专门做了清晰度专项评估，以确保新生评估工作高效有序的完成。
虽初到陌生的环境，面对那么多陌生的面孔，有不少孩子表现出了不适应、哭闹、发脾气，但在老师们巧妙的沟通技巧、以及专业的评估方法和循循善诱下，孩子们也渐渐露出了笑脸，愿意配合老师完成评估活动了。
接下来，带训老师会根据评估表上儿童各项的发展情况并综合其它评估、观察、与家长访谈等进行分析，制定准确的教育康复计划，同时也会告知家长孩子现阶段的发展情况，近期的训练目标，家校合一，有效的开展康复训练。
