二级培训
为不断夯实教学基础，提升教师技能，完善教师梯队，科室非常重视教师的培训、学习与交流。2018年，科室教师外出培训实现全覆盖， 全年组织教师外出培训学习、参观交流19次，合计52人次。内容涵盖了应用行为进阶班、结构化教学进阶班、Griffiths儿童发展评估、VB-mapp语言评估、C-PEP-3评估等专业知识领域，二级培训累计做了32次，真正实现了基础知识和高端理论全覆盖。
部分考核证书
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十一月以来，已累计安排了十二名教师利用课余和午休时间对科室全体教师进行二级培训。培训方式采用主讲教师讲课，受训教师听课，集体讨论研究的形式进行。培训中，教师们将培训实际所学加上自己的经验为大家倾囊相授，讲解生动形象，通俗易懂，教师们听的非常认真，课后共同发问讨论，经久不散。
Griffiths儿童发展评估培训班
VB-mapp语言评估培训
C-CPEP-3评估培训
运动康复基础评估培训
TEACCH培训班
孤独症儿童早期干预
应用行为分析专题培训
OPT口肌及言语培训
蒙台梭利培训
孤独症康复专项技术培训
孤独症康复技术发展
及政策研讨国际论坛
第二届中国语言康复论坛
培训班
学科带头人培训班
通过一次次培训,一方面给教师们搭建了学习的平台，提供了学习先进经验的机会；另一方面，也使教师们通过学习，总结反思，寻找差距，从而实现了教师专业化水平的提升，开拓了各位教师的视野，相信今后教师将更加积极学习，不断提高自己的业务能力，为康复教育事业奉献自己更多的力量。
作者：成一
